ТАБЛИЦА 1. Данные по Курмышскому уезду - это данные только по одному уезду. С кем тогда боролось общество "Ликбез", обучая в советское время азбуке крестьян, если столько школ было. А в советское время, да и в наше не найдешь в селах людей которые не умеют читать и писать.
>> С кем тогда боролось общество "Ликбез", обучая в советское время азбуке крестьян
Крестьяне разные были. Были зажиточные, были середняки, была пьянь, которую беднотой обозвали. Последних и учили. Хотя и не факт, что даже среди бедноты было много неграмотных. Советская историография это одни мифы, поэтому сказки о сплошной неграмотности скорее относится к обычному переписыванию истории.
Достаточно посмотреть советский фильм "Сельская учительница", чтобы усомниться в правдивости мифа о неграмотности крестьян. Одно движение разночинцев чего стоит, когда выпускники университетов массово шли в деревни, чтобы обучать крестьянских детей. А церковно-приходские школы, которых было множество?
Что касается ликбеза, то это скорее продукт деятельности большевиков, практически полностью уничтоживших образование в России. Пришлось набирать на ускоренные курсы подготовки учителей случайных людей и отправлять их вместо уничтоженных церковно-приходских и земских школ.
Где то читал статистику по грамотным в 1913 году по слоям населения. К сожалению пока не нашел. Самая наименьшая грамотность среди крестьян. вы ведь это не будете отрицать что были безграмотные? В советское время (и в наше тоже) безграмотные как класс вообще исчезли. Так как работали тогда школы, что оставались безграмотные? Может дело не количестве школ, а качестве охвата населения?
Несомненно, что в 1913 году старшее поколение не отличалось особой грамотностью, но дети крестьян ходили в земские и церковно-приходские школы. Кстати, есть фильм "Адъютант его Превосходительства", там что о безграмотности вообще ни слова. Больше похоже, что обвинение большевиками царского режима в повальной безграмотности населения это просто пропаганда.
вопрос спорный, ну да ладно. Тем не менее вы же не будете отрицать что грамотность современной деревни выше чем дореволюционной? Хотя, как вы пишите школ было больше? Так зачем же тогда нужны были эти школы?
Один из самых до сих пор распространенных лживых советских мифов о царской России – миф о безграмотности. На сталинских сайтах можно увидеть, например, такое: «Население Российской империи на 79% было безграмотным (по данным переписи 1897 г.), то есть не умело даже ни читать ни писать. При Сталине безграмотность была ликвидирована. Грамотность населения поднялась до 89,1% (1932)». Это один из излюбленных способов передергиваний нынешних красных авторов – брать данные по царской России не 1913 года (как это даже в СССР делалось), а по более ранним годам, а то и из XIX века – как в данном случае, 1897 год. Вот таблица из первого издания БСЭ (1929-30гг), «Процент грамотных новобранцев среди призывников бывшей Российской империи»:
Как видно, в 1913 г. уже 73% призывников были грамотными (ну а в 1916 г. – уже 80% – из другого источника, но вполне согласуются цифры). Конечно, во многих европейских странах грамотность была выше, но, например, в Италии грамотных призывников было еще и в 1900-х годах всего на 10% больше, чем в РИ – вполне сравнимые цифры.
Пр этом, как видно, при Николае II грамотность росла очень быстро — в среднем на 2% в год, а после 1913 г. еще быстрее, так что примерно к 1926 году можно было бы ожидать почти поголовной грамотности.
Что было после 1917 г. на самом деле, при большевиках, мы увидим ниже, при сравнении грамотности в 1917 и 1927 гг. В последующих изданиях БСЭ (было ещё два) этой таблицы уже не показывали, а Россию представляли данными только XIX века. Т.е. намерено скрывая бурный рост грамотности в XX веке при Николае II и пытаясь весь рост грамотности приписать советской власти.
1. Даже в XIX веке (и ранее) грамотность в русской деревне была выше, чем мы представляли себе до сих пор, и даже чем фиксировала официальная статистика тех лет. В частности, было множество крестьянских школ с учителями из грамотных крестьян или отставных солдат, которые не учитывались статистикой земств. Практически в половине крестьянских дворов был свой грамотей. Немало крестьян имели свои библиотеки и выписывали различные журналы. Кроме того, хотя практически все старообрядцы были грамотны, они вплоть до начала XX века отказывались сообщать властям подобные сведения о себе.
2. При Николае II в народное образование вкладывались огромные деньги. Первоначальное обучение было бесплатное по закону с самого начала правления Николая, а с 1908 г. оно сделалось обязательным. На 1918 год планировалось ввести обязательное бесплатное среднее образование. В 1916 году уже 80% призывников были грамотными. Грамотность росла очень быстро – в среднем на 2% в год, а после 1913 г. еще быстрее, так что примерно к 1926 году можно было бы ожидать почти поголовной грамотности. В 1914 году в России было более ста вузов со 150 000 студентов (во Франции тогда же – около 40 000 студентов). По сравнению с европейскими университетами и США обучение было недорогим, а неимущие студенты освобождались от платы и получали стипендии. По количеству женщин, обучавшихся в высших учебных заведениях, Россия занимала первое место в Европе
3. Политика большевиков в первые 10 лет (1917-1927гг) привела к тяжелым последствиям в сфере как школьного, так и высшего образования и к катастрофическим последствиям по числу ИТР, инженеров – их в 1926-1928 гг. было в 3 раза меньше, чем было соответственно (вместе со студентами) к 1917 году. Конечно, в последующие годы в СССР число студентов, ИТР, инженеров и ученых быстро увеличивалось, но провал 1917-1927 гг. был просто катастрофическим. Очевидно, что многие проблемы и провалы (как провал 1-й пятилетки), и необходимость народу «рвать жилы» во всех сферах промышленности и экономики СССР все это было связано также и с этим, с десятилетним провалом в школьном и высшем образовании и огромным дефицитом специалистов с высшим образованием в СССР к концу 1920-х годов. Не говоря уже о других ошибках и преступлениях власти большевиков, уже в сталинскую эпоху.
Естественно, что школ тогда было больше, так как численность сельского населения была выше.
Верить или не верить вышеизложенному - личное дело каждого. Но, дело даже не в этом. Еще раз: никогда, повторюсь, никогда процент грамотных не достигал 100 %, в отличии от нашего времени. Еще раз, в чем тогда преимущества такого количества школ? Хоть на десять умножите количество школ, но реально поголовная грамотность населения была достигнута только при большевиках, хоть, как вы говорите, что количество школ сократилось.
Поголовной грамотности до Первой мировой войны не было ни в одной стране мира. Россия не исключение. Причем после прихода большевиков дела с грамотностью стали очень плохи, пришлось срочно придумывать ликбезы. Численность учащихся, достигнутая в Российской империи к 1917 году, была восстановлена в СССР только к 1930 году. 25 июля 1930 г. ЦК ВКП (б) принял постановление «О всеобщем обязательном начальном обучении».
Подождите, я не говорил что во всем мире была поголовная грамотность. Причем здесь мир? Давайте смотреть правде в глаза - в советское время с грамотностью стало лучше чем до революции? Тогда большее количество школ - это или фейк, или эти школы были только для избранных.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2019-04-14 05:12 pm (UTC)no subject
Date: 2019-04-14 05:46 pm (UTC)no subject
Date: 2019-04-15 08:30 am (UTC)no subject
Date: 2019-04-15 09:28 am (UTC)no subject
Date: 2019-04-15 04:16 pm (UTC)no subject
Date: 2019-04-15 08:43 pm (UTC)Крестьяне разные были. Были зажиточные, были середняки, была пьянь, которую беднотой обозвали. Последних и учили. Хотя и не факт, что даже среди бедноты было много неграмотных. Советская историография это одни мифы, поэтому сказки о сплошной неграмотности скорее относится к обычному переписыванию истории.
Достаточно посмотреть советский фильм "Сельская учительница", чтобы усомниться в правдивости мифа о неграмотности крестьян. Одно движение разночинцев чего стоит, когда выпускники университетов массово шли в деревни, чтобы обучать крестьянских детей. А церковно-приходские школы, которых было множество?
Что касается ликбеза, то это скорее продукт деятельности большевиков, практически полностью уничтоживших образование в России. Пришлось набирать на ускоренные курсы подготовки учителей случайных людей и отправлять их вместо уничтоженных церковно-приходских и земских школ.
no subject
Date: 2019-04-16 09:43 am (UTC)no subject
Date: 2019-04-17 09:07 am (UTC)no subject
Date: 2019-04-17 12:04 pm (UTC)no subject
Date: 2019-04-17 02:11 pm (UTC)Один из самых до сих пор распространенных лживых советских мифов о царской России – миф о безграмотности. На сталинских сайтах можно увидеть, например, такое: «Население Российской империи на 79% было безграмотным (по данным переписи 1897 г.), то есть не умело даже ни читать ни писать. При Сталине безграмотность была ликвидирована. Грамотность населения поднялась до 89,1% (1932)». Это один из излюбленных способов передергиваний нынешних красных авторов – брать данные по царской России не 1913 года (как это даже в СССР делалось), а по более ранним годам, а то и из XIX века – как в данном случае, 1897 год. Вот таблица из первого издания БСЭ (1929-30гг), «Процент грамотных новобранцев среди призывников бывшей Российской империи»:
Как видно, в 1913 г. уже 73% призывников были грамотными (ну а в 1916 г. – уже 80% – из другого источника, но вполне согласуются цифры). Конечно, во многих европейских странах грамотность была выше, но, например, в Италии грамотных призывников было еще и в 1900-х годах всего на 10% больше, чем в РИ – вполне сравнимые цифры.
Пр этом, как видно, при Николае II грамотность росла очень быстро — в среднем на 2% в год, а после 1913 г. еще быстрее, так что примерно к 1926 году можно было бы ожидать почти поголовной грамотности.
Что было после 1917 г. на самом деле, при большевиках, мы увидим ниже, при сравнении грамотности в 1917 и 1927 гг. В последующих изданиях БСЭ (было ещё два) этой таблицы уже не показывали, а Россию представляли данными только XIX века. Т.е. намерено скрывая бурный рост грамотности в XX веке при Николае II и пытаясь весь рост грамотности приписать советской власти.
1. Даже в XIX веке (и ранее) грамотность в русской деревне была выше, чем мы представляли себе до сих пор, и даже чем фиксировала официальная статистика тех лет. В частности, было множество крестьянских школ с учителями из грамотных крестьян или отставных солдат, которые не учитывались статистикой земств. Практически в половине крестьянских дворов был свой грамотей. Немало крестьян имели свои библиотеки и выписывали различные журналы. Кроме того, хотя практически все старообрядцы были грамотны, они вплоть до начала XX века отказывались сообщать властям подобные сведения о себе.
2. При Николае II в народное образование вкладывались огромные деньги. Первоначальное обучение было бесплатное по закону с самого начала правления Николая, а с 1908 г. оно сделалось обязательным. На 1918 год планировалось ввести обязательное бесплатное среднее образование. В 1916 году уже 80% призывников были грамотными. Грамотность росла очень быстро – в среднем на 2% в год, а после 1913 г. еще быстрее, так что примерно к 1926 году можно было бы ожидать почти поголовной грамотности. В 1914 году в России было более ста вузов со 150 000 студентов (во Франции тогда же – около 40 000 студентов). По сравнению с европейскими университетами и США обучение было недорогим, а неимущие студенты освобождались от платы и получали стипендии. По количеству женщин, обучавшихся в высших учебных заведениях, Россия занимала первое место в Европе
3. Политика большевиков в первые 10 лет (1917-1927гг) привела к тяжелым последствиям в сфере как школьного, так и высшего образования и к катастрофическим последствиям по числу ИТР, инженеров – их в 1926-1928 гг. было в 3 раза меньше, чем было соответственно (вместе со студентами) к 1917 году. Конечно, в последующие годы в СССР число студентов, ИТР, инженеров и ученых быстро увеличивалось, но провал 1917-1927 гг. был просто катастрофическим. Очевидно, что многие проблемы и провалы (как провал 1-й пятилетки), и необходимость народу «рвать жилы» во всех сферах промышленности и экономики СССР все это было связано также и с этим, с десятилетним провалом в школьном и высшем образовании и огромным дефицитом специалистов с высшим образованием в СССР к концу 1920-х годов. Не говоря уже о других ошибках и преступлениях власти большевиков, уже в сталинскую эпоху.
Естественно, что школ тогда было больше, так как численность сельского населения была выше.
no subject
Date: 2019-04-17 03:34 pm (UTC)no subject
Date: 2019-04-17 07:27 pm (UTC)no subject
Date: 2019-04-18 07:37 am (UTC)